19年潜心研究,不仅高分,思维和能力拓展新高度!

科目 课程优势 课程详情
语文 科学指导,阅读、写作能力有质的飞越。 涵盖小学阶段所有知识点; 一年四季,系统规划,传授备考技巧,素质应试完美统一。
数学 培养孩子与时俱进的数学思维,提高分数 首创“模块教学法”,学习目标明确; 随堂测试,建立跟踪学习机制。
英语 培养学英语兴趣,锻炼纯正口语发音,传授快速答题的方法。 绘本教学,自然拼读; 暑假班和秋季班结合; 详解英语考试答题方法。
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完整的课程体系,阶梯式提升

分数更高 能力更强 时间更短 提分更快

  • 春季标准课

    核心优势

  • 暑假标准课

    核心优势

  • 秋季标准课

    核心优势

  • 寒假标准课

    核心优势

  • 进度超前:与学校课程内容同步学习,进度比学校稍快;

    量身定制:课程难度会根据学员水平而定,培优拔尖或者查漏补差。

  • 规划学习:课内成绩中等及以上的学生

    未雨绸缪:巩固课内基础知识,增加竞赛知识的训练,提高灵活运用和综合题的解答能力,使之具备杯赛初赛考试通过的能力。

  • 进度超前:与学校课程内容同步学习,进度比学校稍快;

    量身定制:课程难度会根据学员水平而定,培优拔尖或者查漏补差。

  • 规划时间:春节期间,学习、玩耍合理规划;

    量身定制:课程难度会根据学员水平而定,培优拔尖或者查漏补差,预习新知识。

工大小学家教,短期培养孩子学习方法,快速提分!

因为专一,所以专业。因为专业,所以成功。

名师出高徒,高分进名校

  • 张老师从教十年,自创个性教学方案

    英语学习无捷径,但绝对有方法。因材施教,个性化教学。授之以鱼更要授之以渔。

    小升初把关老师。对小升初命题把握准确,善于研究小升初动态。亲和力强,能与各种性格的学生进行有效沟通交流,成为学生的朋友。专业知识功底扎实,学习能力强。教学方式灵活,教学内容以实用为主,兴趣爱好提升为辅。自创幽默记忆,解决学生的单词、语法短板,使学生充分享受课堂的快乐。

    学员案例
    • 魏**-平民中学

    • 徐*-太原十六中

    • 杨*-杏花岭实验中学

    • 张**-凤凰双语

  • 李老师高级数学辅导老师 教务主任

    本人十年省示范中小学教育经验,熟悉中小学教材,对新课标教材体系,考纲考点以及历年中高考试题有着深刻的分析和独到的见解。

    授课方法灵活,语言风趣,善于与学生沟通,能够在短时间内了解学生学习情况,并给予合理有效对策,使学生在知识,方法,习惯上得到全面提升。善于用探索式来激发每一位同学的想象力,学生正处于思维形成期,这样的教学方式有助于孩子形成自主和创新的独立思维。坚持“一个都不能少”的原则,保证每一位同学都能在她的课堂上学到知识,并善于对学生进行鼓励教育。

    学员案例
    • 马**-太原三十六中

    • 聂**-太原四十八中

    • 彭**-进山中学

    • 王**-育英中学

  • 王老师高中数学老师,工大品牌教师

    王老师是中国数学奥林匹格二级教练员,教学上善于把枯燥的知识生动化、复杂的概念简单化、繁多的公式条理化、多变的题型统一化,能够引领学生在数学学习中把书读薄。

    王老师同时又是一部自然科学的百科全书,善于将枯燥的数学知识赋予生活气息、科学气息,将自然科学与生活中的小趣事溶于数学教学引导,常常让平时对数学深恶痛绝的学生在他的课堂上欲罢不能。在教授知识的的同时,王老师也注重对学生应试能力的培养,倡导“会学习、会考试、青春不留遗憾”的学习口号。既重学习方法、又重应试技巧,更重高效率的学习。

    学员案例
    • 何**-太原一中

    • 李*-山大附中

    • 刘*-太原实验中学

    • 刘**-小店一中

  • 张老师  从教八年,执着于她的理想

    1、学习数学没有谁更聪明,只有谁更细心,谁更努力。天才=1%的聪明+99%的努力;2、好的学习方法不在题海战术,而在对知识的类比归纳,举一反三。

  • 李老师  高级数学辅导老师 教务主任

    李老师总结:成都的中学数学很有自己的特点,一般而言,广度较大,但不是很深,学生平时练习的试题一般比较灵活,与实际生活结合紧密,因此学生在学习数学这门学科时,一定要从最基本的原理着手,否则会很难体系化的掌握。

  • 王老师  高中数学老师,工大品牌教师

    激情、细心、耐心让课堂充满激情;细心准备每一节课,不拘泥于死板教学,把“学习是快乐的”贯穿于教学中,授之以渔。

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