山大附名师点拨| 高一上半学期，这些问题你遇到了吗？

形势一时间不够用

　　高一开始，学生九门功课同时学习，每门课的难度都比高中上了一个台阶，而每节课上的容量都特别的大，学生往往没有足够的时间写完作业。

　　这个时候关键要分清轻重缓急，避免两种情况，一种是过早放弃文理之一，提前给自己分好科来减轻负担，但将来的情况不符合预期时自己已经没有退路了；一种是努力想要把作业完成，让自己跟上，结果手忙脚乱疲于应付，没有自己的安排与规划，时间利用效率不高--要知道比起完成作业，更重要的是把知识真正理解透彻，要知道高中的学习速度特别的快，一步跟不上，往往步步跟不上--学习是给自己学的不是为了让自己看上去已经努力了，所以当发现在效果和完成作业之间有冲突时，抉择一定要果断。

形势二心理定位偏差

　　1.有的学生虽然暑假已经上过预科班，但是仅靠预习和学校里面的学习并不能保障一个好成绩，因为初高中再怎么过渡铺垫，它都是所有科目直接由一个更难的新框架下重新开始适应，而很多初中学习很优秀的学生，忽然觉得自己听不懂，学的吃力简直就是”学渣”的情况不可接受，结果本来能学到的东西因为心焦反而没学好。

　　2.就高一这个阶段而言，高中学生已经淘汰了厌学，缺乏动力，学习能力弱的学生，能进高中的都不差，而老师也不会象初中那样管那么多，全凭自己了；学生刚上高中的时候都是劲头比较大的时候，但是第一次月考和期中考试的成绩出来，学生会重新找到自己的定位，衡量自己就是某个水平的学生，以后也更容易按照这个档次来设定自己的学习目标。如果期中考试没出成绩，而高一上半学期的期末考试成绩依然没有考好，那么更高层次的成绩对于学生来讲就似乎是考不到的了。--最终高考的时候，有的学生没考上211就会难过，而有的学生考上二本全家都很高兴，因为很早的时候大家都已经想好自己的定位了，（虽然都是辛苦三年）。

形势三学科形势

数学

　　必修一是整个高中的基础，同时函数本身就是高考的一大难点。期中考试之后，学生会立刻开始学习必修二：高中几何的基础，让学生从平面几何跳跃到立体几何--也是高考中除了函数有关的部分外，占分最多的内容。就知识储备而言，跟必修一没有太大联系，学生需要另外进行适应，而预科班里普遍没有足够时间提前学到这些内容。学生抓紧把必修二学好，对于让期中考试没有考好的学生恢复信心是很有帮助的，同时也让学生能看到自己的成绩处于上升状态。

物理

　　期中前后，学生会学到第三章：相互作用--之前的内（运动描述，直线运动）更多是让学生从初中的思维习惯改变过来，而相互作用这一章是整个高中物理知识的基础。这部分学不好是不可能学好物理的。尤其力的合成与力的分解会让很多学生觉得吃力，因为物理上所运用的数学知识（矢量等），在数学的课程进度上还没有正式学习。所以学生虽然不至于学不会，但理解起来有额外的压力。

　　在之后的第四章--牛顿运动定律，是在讲新知识的同时综合性地运用前面三章的内容，是学生物理学习的分水岭，很多学生从这章开始“彻底学不会物理了”。不仅难度大，在高考上出题类型非常丰富，无论难度、所占分值、考试频率一直居高不下。

化学

　　化学是高一理科里面相对容易的一科，但不意味着学生能够轻松学好。高一学生在第一章的摩尔（物质的量）这个环节容易不适应，到了期中考试时会有所缓解；第二章的氧化剂和还原剂是重难点，会影响以后的氧化反应和还原反应；到了第三章 自然界中的元素（期中之后），学生会碰到的挑战是：开始学习物质，碰到大量的密集知识点。此时关键是学生懂得分类学习，找到众多物质共通的学习方法；同时难点在于，把这些琐碎的知识点应用到化学题目中，这些知识点都是后期学习的基础。而且由于知识点非常的碎，所以如果当时没有掌握，后期在碰到困难时，想补回来会非常的麻烦。

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