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太原市实验中学张老师总结英语如何学好48个国际音标

2017-11-26 14:58| 发布者: gdjyadmin| 查看: 706| 评论: 0

摘要: 太原市实验中学是一所完全中学,山西省首批重点中学。始建于1951年。在近六十年的发展历史中,学校于1958年代表山西省出席了全国文教系统“群英会”,先后被命名为“国家级绿色环保学校”、“山西省示范高中”、“山 ...
太原市实验中学是一所完全中学,山西省首批重点中学。始建于1951年。在近六十年的发展历史中,学校于1958年代表山西省出席了全国文教系统“群英会”,先后被命名为“国家级绿色环保学校”、“山西省示范高中”、“山西省文明学校”、“山西省德育示范学校”、“山西省新课程基地校”、“山西省游泳体育传统项目学校”、“太原市首批示范高中”、“太原市田径、“太原市艺术教育特色学校”,连年荣获太原市普通高中教育教学质量综合优胜奖和优秀奖。


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今天,小编给大家带来的是音标及音节的一些知识。准确的掌握音标和音节会使我们的发音更加标准,而且对于记忆单词也有事半功倍的效果哦!

 

一、英语音标:48个国际音标图

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二、有关英语语音的名词解释

 

1、音节

 

以元音为主体构成的发音单位,一般说来元音发音响亮,可以构成音节,辅音发音不响亮,不能单独构成音节([m] [n] [ŋ ] [l]例外)。从单词拼写形式上看,有几个元音字母就有几个音节。

 

2、音节的划分

 

①在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅音字母时,一个辅音字母组属于前面的音节,一个属于后面的音节。

 

例如:let-ter,mem-ber,chil-dren,daugh-ter

 

②在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅音字母时,如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节,如果重读音节里的元音是短音,则辅音字母属于重读音节。

 

例如:长音 pa-per,stu-dent,fa-ther,ze-ro,mo-tor,far-ther

   短音 sev-en,stud-y,moth-er,ver-y,mod-le ,weath-er

 

3、重读音节

 

单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时,应使用重读符号。单音节词多数是重读音节,标记读音时不需要使用重读符号。

 

4、开音节

 

①绝对开音节:单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。

例如:no,blue,ba-by,stu-dent,se-cret

②相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母,再加一个不发音字母e构成的重读音节。

例如:name,these,bike,home,excuse

 

5、闭音节

 

单个元音字母后面有辅音字母(r、w、y 除外)且以辅音字母结尾的重读音节。

例如:bag,egg,fish,not,cup

 

6、双音节词重读规则

 

双音节词的第一个音节通常是重读音节。

例如: stu-dent,Chi-na,sec-ond,au-tumn

 

含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如:

a-bout,be-fore,ex-cuse,re-pair,for-get-ful,in-ven-tor

 

7、多音节词重读规则

 

多音节词通常在倒数第三个音节重读。

例如: el-e-phant

 

词尾有-ic 或-tion,-sion 的词,在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。

例如:scien-tific,im-pression,na-tion


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