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太原成成中学学霸总结,想要学好初中英语,这五种句型少不了 ... ...

2017-11-26 14:54| 发布者: gdjyadmin| 查看: 626| 评论: 0

摘要: 太原成成中学,山西省首批示范高中。一九二四年九月,由北平师范大学留日(太原)同学会捐资,是由晋籍北平师范大学毕业的进步学生取《中庸.自成》中“成己成人”之意为办学宗旨而创办的一所私立中学,教师多为北师大毕 ...
太原成成中学,山西省首批示范高中。一九二四年九月,由北平师范大学留日(太原)同学会捐资,是由晋籍北平师范大学毕业的进步学生取《中庸.自成》中“成己成人”之意为办学宗旨而创办的一所私立中学,教师多为北师大毕业的校友。


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前五个句型属于简单句的基本句型,后面三个是中考中重要的简单句句型,最后面是句子成分的名词解释。掌握好简单句是学好语法的基础,同学们要重视哦!
 
一. 五种简单句基本句型
 
1.“主语 + 谓语”(即“主谓”句型)
这一句型英汉语言结构形式完全相同,说明“某人或某物如何动作”,或者说“某人或某物自身怎样运动”。
 
例:They arrived in Harbin yesterday morning.
分析:“they”(主语)“arrived”(谓语)。
 
2.“主语 + 谓语 + 宾语”(即“主谓宾”句型)
这一句型英汉语言的结构形式完全相同,用以说明“某人或某物做什么事情”,或者说“某人或某物发出了动作,并且其动作涉及到另一个人或物”。
 
例:I study English.
分析:“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动作涉及的对象)。
 
3.“主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语”(即“主谓双宾”句型)
这一句型英汉语序结构相同,说明“某人为谁(间接宾语为人)做某事”,或者说“某人或物的运动涉及到两个对象,其中一个间接对象为人,另一个为物”。
 
例:Our teacher taught us English.
分析:“our teacher”(主语)“教”(谓语动作)“us”(间接宾语)“English”(直接宾语)。
 
4.“主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型)
这一句型说明“某人或某物要求(使、让)某人做什么”或“某人感觉某人或物怎么样”。
 
例: He asked her to go there.
分析:“he”(主语)“asked”(谓语动作)“her”(宾语即动作涉及的对象)“to go there”(补语—补充说明宾语做什么)。
 
5.“主语 + 系动词+ 表语”(即“主系表”句型)
这一句型用以说明“某人(某物、某事、某种概念)具有什么特征或处于什么状态”。汉语的“是”字结构属于这一英语句型的形式之一。常用的联系动词有be, keep,lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste, 等。
 
例: I am a teacher. 我是一名老师
分析:“I”(主语)“am”(系动词)“a teacher”(表语—即表明主语的身份)。
 
 
二. 三种中考必考句型
 
1.“There + be + 主语+…”(即“存在”句型)
这一句型用以说明“在某地或某时存在某人或某物”。
 
例:There is a bird in the tree. 在树上有一只鸟。
分析:“in the tree”(地点)“there is a bird”(存在物)。
 
2.比较句型
这一句型用以比较物质甲与乙之间的异同。
 
1) 原级比较: …as + 形容词/副词原级 + as…; …as + 形容词+名词 + as…
 
例:He is as rich as John. 他和约翰一样富有。
例:He has as much money as she does. 他和她的钱一样多。
 
2) 比较级:…+ 形容词/副词比较级 + than…
 
例:She is more careful than he.她比他细心多了。
 
3)最高级:the + 形容词/副词最高级+(单数名词或one)+ {of(among) + 人或物}/{in + 场所}
 
例: He is the tallest in the class.他是班上最高的。
 
3.“it + is/was + 形容词 + to do/that从句”(即评价句型)
这一句型用于说明“做某一动作或事情属于什么性质或具有什么特征”。即对某一动作或事情进行评价。(这里it 是形式主语,真正的主语是 to do 结构或 that 从句)
 
例:It is important to learn a foreign language.学习一门外语很重要。
分析:本句重在说明“学习一门外语”(to learn a foreign language)这一动作的性质是“重要的”。
 
 
三. 句子成分名词解释
 
1.主语:句子所陈述的对象。
 
2.谓语:主语发出的动作。一般是有动作意义的动词。
 
3. 宾语:分为动词宾语和介词宾语,属于动作的承受者。
 
4. 系动词:表示状态或状态变化的动词,没有实际的动作意义。如 be, 感官系动词(look, sound, smell, taste 和 feel)、保持类系动词(keep, stay 和 remain)、状态变化类系动词(become、get、turn 和 go)等。
 
5. 表语:紧跟系动词后面的成分。
 
6. 定语:修饰名词或代词的成分。
 
7. 状语: 修饰形容词、副词、动词或句子的成分。
 
8. 补语:分为宾语补足语和主语补足语。是对宾语和主语的补充说明,与其有主动或被动的逻辑关系。
 
例如:You should keep the room clean and tidy.
你应该让屋子保持干净整洁。
(You是主语, should keep是谓语,the room是宾语,clean and tidy是宾语补足语。)
 
This kind of food tastes delicious.
这种食物吃起来很可口。
(This kind of food是主语, tastes是系动词, delicious是表语。)
 
注意:主语、谓语、宾语、系动词、表语、补语是一个句子的主干成分;定语和状语是一个句子的修饰性成分,不是主干成分。


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