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太原高考全日制全托班 好的学习习惯分享——工大教育

2019-3-10 17:33| 发布者: 工大教研组| 查看: 180| 评论: 0

高考这场仗,拼智力、拼体力、拼意志力,拼学习时长,也拼单位时间内的效率。

效率=分数,一点不假,单位时间内效率提升一点也许就能让休息时间充足一些,逐渐形成不那么“苦大仇深”的良性循环。

以下8个能在短期内帮你提升效率的学习习惯,也是学渣和学霸之间的差距,趁还来得及,我们尽快养成!

全局观念-回顾时的主动和被动

太原高考全日制全托班 所谓的“全局观念”,就是在学习过程中一定要掌握这一章、这一阶段、这一学期的学习内容。很多同学学习时“糊涂”了,主要原因就是“不识庐山真面目,只缘身在此山中”。我们要“会当凌绝顶,一览众山小”。被动的机械阅读和背诵,不如动脑穿起知识点。所以不管是在复习还是做错题本的过程中,你要关注的都不是眼前这一道题、一个错误,而是不断地回溯、归纳知识点。

随身携带学习卡片

利用闲碎时间也是培养恒心和平常心的重要手段。将一些学习内容制成学习卡片随身携带,利用闲碎的时间进行复习,效果显著。比如将单词、短语、重要公式等内容记在学习卡片上,每天利用零散的时间去进行复习和预习,会达到你想不到的效果的。
而且人在较轻松的状态下记忆效果也会更好,比如你在纸上抄无数遍的单词,可能不如在电影、游戏中学的一个生词记的牢固。


懂得记笔记的重要性

其实记笔记是有很多方法的,不同的学科间可以选用不同的方式。比如用不同颜色的笔记录以方便标记重点。懂得排列色彩的重要性,按照重要性递减的方式去标记内容,如红—粉红—橙黄—黄,当然要注意避免使用过多的颜色。
英语笔记可以将内容进行不同的分类,可以分为语法、词汇和作文等内容去进行整理。其实笔记是个知识的框架,记笔记可以帮助你将零散的知识点串起来,也会让自己明白什么内容是重点、易错、容易混淆的地方。

做标点符号
这一点也可以和记笔记很好的结合起来,对以下内容我们要标记不同的符号:老师讲课时的重点、易错点,他人的易错点,老师讲课时点出的“题眼”,错误的题目,不会的题目,经他人提示后会的题目等。做标记符号是使书“变薄”的重要手段,是我们复习时的重要资料。

错题的整理和浏览
有的同学怕麻烦不愿意整理错题集,这是个不好的习惯。学习是如何发展的,就是不断地查找漏洞,弥补漏洞。错题集的整理和浏览就是查缺补漏的一个手段。

帮助他人复习
太原高考全日制全托班 帮助他人学习实际上就是复习的过程,所谓的“教学相长”,在帮助他人学习过程中随时可以发现自己的不足,可以随时纠正,也可以在帮助他人的过程中学习他人的长处。帮助他人学习是“深度学习”。

及时解决问题
学渣总是想办法逃避问题,学霸从来都是积极地解决问题。遇到知识盲点或是死角,不管是问老师、问同学、找辅导书、去辅导站,都一定别让它就这么过去了,因为你心里很清楚,它自己会在分数上找回来......

使复习和考试一样紧张
实验表明:适度的紧张可以提高效率。我们复习时应该采用“限时复习法”,也就是说每一段复习内容限定适当的时间,尽量要求自己在规定时间内完成。

而在临近考试的日子里,你可以依照靠该科目的时间复习,比如考试的顺序是语文、数学、英语,你在复习的时候也按此顺序轮换,也免去了复习的枯燥。

以上就是工大教育针对太原高三年级全日制辅导班及高三要养成的几个良好习惯的梳理,如有学习咨询和报班的意向,可以拨打我们的热线电话:0351-5665505 进行咨询了解

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