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太原的放学后妈妈这样安排,孩子居然能主动写作业!值得所有家长们学习 ...

2018-4-26 15:50| 发布者: 工大教研组| 查看: 998| 评论: 0

晚饭后,本想领着女儿去一楼的张姐家坐坐,顺便问问她女儿的羽毛球在哪学的。


结果我们还没进门,隔着窗户就听见一通劈头盖脸的数落:


太原中考百校联考二

“你那是写了个横吗?都歪到本子外面去了!”
“你擦个橡皮那么用力干嘛?嫌本子烂的慢是不?”
“整天为了这点作业,我得让你愁死。”……


得,张姐心情不好,我们就别去添堵了,于是就拉着女儿又回家了……

太原中考百校联考二

其实平日里,张姐是个挺没脾气的人,很少发火。可是每次在家陪一年级的女儿写作业,就会莫名地烦躁,气不打一处来。


其实,这几乎是每位陪孩子写作业的妈妈都会遇到的烦心事儿,就像网上的一个笑话说的那样:


“不看孩子写作业时,母慈子孝,连搂带抱。一看孩子写作业,鸡飞狗跳、呜嗷喊叫,路人耻笑,老人血压升高,邻居没法睡觉。前一秒还如胶似漆,后一秒就分道扬镳……”


不陪孩子写作业吧,老师还得要求签字;陪孩子写作业吧,整天闹得大人孩子都生气。到底该咋办呢?怎么管管孩子写作业这事儿,才能让家长省点心,孩子也更自觉呢?太原中考百校联考二


下面,是著名心理学博士宋静关于孩子写作业的一些技巧,希望能帮助到各位爸爸妈妈们。


 

在低年级,陪孩子写作业肯定更好


心理学上有个“观众效应”,就是说,有他人在场的情况下,当事人的工作效率会发生明显变化。


这个“观众效应”在孩子身上体现得比较明显,有大人在场的情况下,孩子无论写作业还是做家务,效率都会提高;如果没有大人在场,有些事磨蹭起来没完没了。


比如说,很多孩子在学校里写作业的时候,还是比较认真、积极的,但是一回到家就管不住自己了,一会想看电视,一会想吃水果。


低年级的孩子,身心发育本来就不成熟,自律能力跟大人比起来更是差很多,所以说,过于相信小孩子的自觉性,其实有点不靠谱。


另外,一二年级的孩子正是握笔姿势、坐姿、用眼距离等培养的关键时期,如果写作业时没有家长的陪伴、纠正,很容易养成不良习惯,对孩子身体发育很不利。太原中考百校联考二


 2 

孩子要的是陪伴,而不是“监工”


在孩子写作业的时候,很多父母虽然也在旁边,但他们不是“陪伴”,而是“监工”,不断地挑孩子的毛病、训斥孩子,就像文章开头提到的张姐那样:


  • “你那是写了个横吗?都歪到本子外面去了!”

  • “你擦个橡皮那么用力干嘛?嫌本子烂的慢是不?”

  • “整天为了这点作业,我得让你愁死。”……


这样做有两个副作用:


  • 一是会干扰孩子注意力,我们看似在纠正孩子的错误,其实无形中把孩子的注意力分解地支离破碎;

  • 二是会令孩子感到紧张、厌烦,当妈妈在一旁唠叨时,孩子脑袋里想的往往不是如何改正错误,而是“我妈什么时候走啊?”



 3 

陪孩子写作业,陪的是“习惯”


1)梳理作业的习惯


孩子放学后,先不要急着催他回家写作业,可以跟孩子放学路上、小区花园里溜达一会儿,用平常的语气跟孩子聊聊:


今天都有哪些作业、哪一科比较多,哪些作业是需要动脑子的“脑力活儿”、哪些作业是需要下力气抄写背诵的“体力活儿”,你想先干体力活还是脑力活儿……


孩子只有学着把作业梳理好了,真正开始写作业的时候才有计划、有条理,要不然到了高年级,作业一多,孩子很容易手忙脚乱。

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2)按时、优先写作业的习惯


有些孩子放学后会向妈妈提要求:“能不能先看会儿动画片,再写作业?”


对于这样的要求,最好不要轻易答应孩子。因为孩子刚放学的时候,头脑里还保留有部分学习的状态,尽快写作业的话,比较容易“入戏”。一旦看完动画片儿,孩子内心就会对作业抱有排斥感。


如果真想让孩子休息一会的话,吃点水果、酸奶,聊聊天,都是不错的选择。

太原中考百校联考二

3)整理文具和资料的习惯


看一个孩子文具和试卷收纳得怎么样,基本可以猜出孩子的学习成绩。无论学习还是生活,条理、有序的孩子总是显得有计划、有素养,效率也更高。


当孩子上小学后,建议家长给孩子买几个文件袋或者文件夹,把学校发的试卷、讲义、资料,都按照学科整理好。不但用的时候好找,也能很好地培养孩子的收纳整理习惯。


4)正确的握笔姿势、笔画顺序、坐姿


正确的姿势,首先是出于对孩子健康的考虑,每年体检的时候,都能发现有些孩子因错误的坐姿、执笔姿势,导致脊柱、肩膀的畸形。


另外,正确的握笔姿势、良好的书写习惯,也可以提高孩子的书写速度,对今后的各种大考很有帮助。



 4 

陪孩子写作业,陪的是“氛围”

太原中考百校联考二

我之前的一个女学生,去年从北大心理学系硕士毕业了。


她的父母都是农民,从来不懂什么科学育儿,也不懂如何去引导、培养孩子的习惯。但就是这样的老两口,养出了个北大硕士女儿。


之前跟这个学生聊天的时候,她不止一次地说:“小时候,我趴在堂屋的方桌上写作业,妈妈就着灯光纳鞋底,偶尔抬头,母女俩相视一笑,然后低头各干各的……那种静谧、温馨氛围,是我童年最美好的回忆。”


我时常在想,这位妈妈虽然没文化,但是她认真做自己的事情、不打扰孩子,这或许就是最好的教育了吧。


就是这么奇怪,有些父母煞费苦心地盯着孩子写作业,一个错误一个错误地纠正,到头来惹一肚子气,还被孩子埋怨;有些父母,只是陪在孩子身边,安安静静做自己的手头工作,看似不上心,但孩子却争气得很。


钱锺书的夫人杨绛先生,提到对女儿的教育时说:

太原中考百校联考二

“我们对女儿钱瑗,也从不训示。她见我和钟书嗜读,也猴儿学人,照模照样那本书来读,居然渐渐入道。”


所以,每当我们嫌弃孩子不听话、不写作业、爱玩手机、不爱读书时,是不是也该反思一下,我们真的是孩子的好榜样吗?


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